Giochi Educativi

Dai beni storico-artistici si passa all’archeologia virtuale, che adotta sofisticate tecnologie di rilievo e riproduzione delle immagini e divulga ispirandosi ai  videogiochi, al cinema e alla narrazione
Il Virtual Heritage Lab dell’Istituto per le tecnologie per i beni culturali del Consiglio Nazionale per le Ricerche ha realizzato il museo virtuale della via Flaminia antica: una stanza digitale, allestita al Museo delle Terme di Diocleziano, nel cuore di Roma, che permette ai visitatori di esplorare i siti archeologici situati lungo la via Flaminia. Il progetto ha un anno di vita, e “dalla sua inaugurazione, il museo ha avuto un picco di visitatori. Come a dire, quando il virtuale traina il reale.

Dalle osservazioni degli operatori museali, parrebbe che l’accoglienza sia entusiasta: “al contrario di quanto ci aspettavamo, gli anziani non sono stati seduti a osservare, e spesso ritornano al museo per esplorare parti diverse della visita”. I giovani, dal canto loro, vorrebbero poter fare anche di più: cioè, esattamente quanto fanno con i videogiochi.
Il CNR, con il consorzio universitario Cineca, ha presentato lo scorso agosto Virtual Rome, un progetto che permette la visualizzazione del paesaggio antico di Roma attraverso strumenti di realtà virtuale per il web. Virtual Rome “è un sistema interamente open source”, “sia per il codice, sia per i contenuti: c’è un content management system dove includere nuovo materiale. Ad esempio, il King’s College di Londra ha preparato un lavoro sul Teatro di Pompeo”.

Il gioco è utile come strumento di marketing sia per profilare i clienti di un’azienda sia per promuoverne in maniera originale e alternativa prodotti, servizi o più in generale il brand stesso.
Un’applicazione semplice ma interattiva fa sì che il giocatore sia incuriosito e attratto, sia per l’elemento ludico, sia per il fatto di trovarsi di fronte a qualcosa di nuovo e originale.
L’alto coinvolgimento, garantito soprattutto dall’interattività dello strumento, favorisce l’interiorizzazione dei contenuti presentati, aumentando l’efficacia dell’attività promozionale.

La possibilità di realizzare storie con diverse ramificazioni, fa in modo che lo scenario evolva in maniera diversa a seconda delle risposte fornite a determinate domande, e riesce a rendere il gioco ancora più vicino alle preferenze della clientela, aumentandone in maniera considerevole l’efficacia. Nelle varie scene del gioco sarà inoltre possibile inserire delle domande per raccogliere dati sulla clientela che potranno essere utilizzati come base per una profilazione della stessa.

Il gioco è dunque un mezzo ideale per veicolare in modo originale e accattivante il messaggio che l’azienda, l’ente o l’organizzazione cliente ha necessità di comunicare. Uno strumento ludico che, profilando l’utenza, riesce allo stesso tempo a sensibilizzarla nei confronti di un particolare tema.

Il marketing interattivo e gli advergames

Il gioco consente di mantenere costantemente vivo l’interesse verso il brand e i prodotti offerti. Inoltre, l’accorciamento del ciclo di vita dei prodotti e l’inasprimento della concorrenza rendono sempre più necessarie strategie di differenziazione, basate sulla soddisfazione delle esigenze di nicchie di mercato e sulla capacità di valorizzare l’immagine dei prodotti.

Progettiamo e produciamo contenuti multimediali per la formazione a distanza, avvalendoci di un team altamente qualificato di esperti di didattica, designer e grafici 3D, programmatori e producer.
Ogni produzione audio e video è realizzata da veri professionisti.
Come operiamo: Innanzitutto creiamo il soggetto con lo storyboard. In seguito ottimizziamo i contenuti in collaborazione con il cliente e creiamo le animazioni, gli effetti, la veste grafica,
eventuali personaggi 2D o 3D, gli scenari 2D e 3D, l’interazione, i meccanismi di gioco.

A cosa servono? I giochi didattici multimediali sono utili per l’innovazione tecnologica, la formazione, il marketing e la comunicazione, la promozione.