Giochi Educativi

Un’esperienza di caccia al tesoro virtuale si è svolta in una scuola superiore di Roma, coinvolgendo 60 studenti di quarta e quinta liceo scientifico in una “caccia al tesoro” su una materia giudicata alquanto “ostica” dai ragazzi, quale la matematica.
Attraverso una serie di quiz a risposta chiusa sono state messe alla prova le conoscenze degli studenti su vari argomenti del programma scolastico verificandone la facilità di comprensione e il livello di apprendimento. Ogni quiz, richiedeva particolari conoscenze disciplinari, e veniva presentato all’interno di una prova da superare; una volta scelta la risposta, lo studente passava
a una successiva prova. Alle risposte esatte corrispondeva la possibilità di risolvere il quiz successivo, mentre quelle sbagliate bloccavano il gioco. Dallo stop si usciva solo rispondendo
correttamente al quiz.

Gli studenti potevano svolgere attività collaborativa per risolvere i quiz. Potevano infatti vedere chi era bloccato nella prova e quali domande lo bloccavano. In questo caso gli studenti potevano seguire il percorso dei loro compagni e ragionare sulle risposte al quiz; lo studente poteva anche aprire una ricerca su Internet o chiedere esplicitamente ai colleghi quale risposta avevano dato al quiz e “copiarla”, ma in questo caso subiva una penalità. Data la finalità ludico-formativa, queste azioni di aiuto esterno erano consentite, e in ogni caso il sistema ne teneva traccia.

Al termine della caccia al tesoro la docente ha potuto verificare come anche gli studenti meno preparati in matematica avessero potuto – grazie al meccanismo ludico – superare molte loro lacune, uscendo dal percorso di gioco più preparati e motivati allo studio della materia.

Giochi educativi tridimensionali, interattivi e ispirati ai videogiochi, giochi di ruolo che permettono di esplorare l’ambiente. Il patrimonio artistico e culturale di una regione diventa occasione per attrarre, spiegare, contestualizzare.
Regole di interazione, rapporto con il territorio, pubblico potenziale: tutto cambia nella nuova divulgazione culturale, che trova nelle tecnologie digitali un valido complemento. I prodotti multimediali per la cultura oggi sono sempre connessi, accedono a database collaborativi, usano codici open source per abbattere i costi.

E’ questo il panorama in cui si muovono gli enti pubblici che vogliono sperimentare e promuovere il proprio patrimonio artistico anche nell’universo dei bit: attivando tra le persone e i luoghi uno scambio che non distingue più troppo nettamente tra mondo reale e mondo virtuale.

Come nasce un gioco educativo

La squadra di persone che lavora alla preparazione dei giochi educativi, dei serious game e degli altri servizi è un gruppo multidisciplinare che comprende tutte le professionalità indispensabili per realizzare i progetti dei nostri clienti.
Dal tecnico informatico al grafico, dal creatore dei contenuti al responsabile del marketing, tutti collaborano fianco a fianco per realizzare un prodotto completo chiavi in mano!

In questa immagine alcune schermate del gioco Aenigmas I Segreti del Teatro

Possiamo creare o adattare i contenuti forniti (testi, immagini, video) per realizzare le prove adatte a funzionare anche sui dispositivi mobili.
Possiamo estendere i giochi attraverso molti servizi aggiuntivi, realizzati su richiesta:

• creazione di video su contenuti specifici, come interviste a curatori, artisti, critici.
• realizzazione di animazioni 2D o 3D.
• possibilità di scegliere tra diversi percorsi tematici.
• speakeraggio e traduzione in tutte le lingue.
• personalizzazione o creazione di una nuova interfaccia grafica a partire da elementi esistenti.

Servizi complementari
Aenigmas è facilmente estendibile attraverso diverse applicazioni per arricchire l’esperienza degli utenti:

• creazione di sito web con possibilità di gestire in autonomia struttura e contenuti (testo e immagini, video).
• creazione di minigiochi didattico-educativi per palmare e dispositivi mobili.